離島児童生徒支援センターの管理運営

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案○・勤務体制を工夫し、常時複数の職員で対応できるようにする。また、他の高校併設寮等の状況を参考に、更なる効果的・効率的な運営を実施する。 ○・引き続き関係離島市町村等との意見交換を行い、連携を密に図りながら、円滑な入寮のあり方を検討する。
     反映・舎監を10名配置し、生徒が寮内で生活する夕方から夜にかけては、３～４名の舎監が勤務する体制とするなど、効率的な生活指導を行えるよう運営を行った。 ・円滑な入寮を図るため、新入生を他学年フロアの空室へ入寮させる「特例入舎」を令和３年度から実施しており、令和６年度は７名を追加で受け入れた。
2. D

   令和6年度にやったこと

   所長以下、舎監10名、事務職員４名、合計15名の職員を配置し、同センターの運営を行う。

   進捗の判定の根拠 順調

   令和６年度は、令和５年度までに入寮している生徒に加え、47名の新入生を迎え入れたことで寮生数が115名となり、計画に近い入寮数を概ね達成した。寮においては、舎監による日々の生活指導が行われ、高校のない離島から安心して高校進学することができるとともに、離島関係団体の交流室の利用を受け入れることによって、離島交流の拠点となる施設として役割を果たしている。

3. C

   県の検証（Check）

   • ①県の制度、執行体制(内部要因)・入寮した生徒が安心して生活し、高校に通える施設となることを第一の目的とし、運営を行う必要がある。
   • ②他の実施主体の状況(内部要因)・新入学生の進路決定が３月末までずれ込むことから、入寮内定者が辞退した場合、年度当初から空室が発生している。
4. A

   R7に向けた改善案（Action）

   • ①執行体制の改善・勤務体制を工夫し、常時複数の職員で対応できるようにする。また、他の高校併設寮等の状況を参考に、更なる効果的・効率的な運営を実施する。
   • ②連携の強化・改善・引き続き関係離島市町村等との意見交換を行い、連携を密に図りながら、円滑な入寮のあり方について検討する。

   令和7年度の活動計画

   所長以下、舎監10名、事務職員４名、合計15名の職員を配置し、同センターの運営を行う。

主な取組検証票（ウ 公平な教育機会の確保と学習環境の充実 17ページ）（別のタブで開きます）

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案○勤務体制を工夫し、常時複数の職員で対応できるようにする。また、他の高校併設寮等の状況を参考に、更なる効果的・効率的な運営を実施する。 ○関係離島市町村等との意見交換等の場を設け、連携を密にしながら学年毎の入寮者数を弾力的に運用するなど、円滑な入寮のあり方を検討する。
     反映・舎監を10名配置し、生徒が寮内で生活する夕方から夜にかけては、３～４名の舎監が勤務する体制とするなど、効率的な生活指導を行えるよう運営を行った。 ・円滑な入寮を図るため、新入生を他学年フロアの空室へ入寮させる「特例入舎」を令和３年度から実施しており、令和５年度は５名を追加で受け入れた。
2. D

   令和5年度にやったこと

   所長以下、舎監10名、事務職員４名、合計15名の職員を配置し、同センターの運営を行う。

   進捗の判定の根拠 順調

   令和５年度は、令和４年度までに入寮している生徒に加え、42名の新入生を迎え入れたことで寮生数が108名となり、計画に近い入寮数を概ね達成した。寮においては、舎監による日々の生活指導が行われ、高校のない離島から安心して高校進学することができるとともに、離島関係団体の交流室の利用を受け入れることによって、離島交流の拠点となる施設として役割を果たしている。

3. C

   県の検証（Check）

   • ①県の制度、執行体制(内部要因)・入寮した生徒が安心して生活し、高校に通える施設となることを第一の目的とし、運営を行う必要がある。
   • ②他の実施主体の状況(内部要因)・新入学生の進路決定が３月末までずれ込むことから、入寮内定者が辞退した場合、年度当初から空室が発生している。
4. A

   R6に向けた改善案（Action）

   • ①執行体制の改善・勤務体制を工夫し、常時複数の職員で対応できるようにする。また、他の高校併設寮等の状況を参考に、更なる効果的・効率的な運営を実施する。
   • ②連携の強化・改善・引き続き関係離島市町村等との意見交換を行い、連携を密に図りながら、円滑な入寮のあり方を検討する。

   令和6年度の活動計画

   所長以下、舎監10名、事務職員４名、合計15名の職員を配置し、同センターの運営を行う。

主な取組検証票（ウ 公平な教育機会の確保と学習環境の充実 17ページ）（別のタブで開きます）

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案勤務体制を工夫し、常時複数の職員で対応できるようにする。また、他の高校併設寮等の状況を参考に、更なる効果的・効率的な運営を検討する。空室の利活用について、引き続き関係市町村と意見交換を行い、更なる円滑な入寮のあり方を検討する。
     反映教員免許を持った舎監を10名配置し、生徒が寮内で生活する夕方から夜にかけては、２名の舎監が常勤で勤務する体制とするなど、効率的な生活指導を行えるよう運営を行った。空き室解消を図るため、新入生を他学年フロアの空室へ入寮させる「特例入舎」を令和３年度から実施しており、令和４年度は６名を追加で受け入れた。
2. D

   令和4年度にやったこと

   所長以下、舎監10名、事務職員４名、合計15名の職員を配置し、同センターの運営を実施した。

   進捗の判定の根拠 順調

   令和４年度は、令和３年度から入寮している生徒に加え、46名の新入生を迎え入れたことで寮生数が111名となり、計画に近い入寮数を概ね達成した。寮においては、舎監による日々の生活指導が行われているほか、離島関係団体の交流室の利用は現在コロナウイルス感染症の影響で休止されているが、高校のない離島から安心して高校進学することができるとともに、離島交流の拠点となる施設として役割を果たしている。

3. C

   県の検証（Check）

   • ①県の制度、執行体制(内部要因)入寮した生徒や保護者が安心して勉学し、高校に送り出せる施設となることを第一の目的とし、運営を行う必要がある。
   • ②他の実施主体の状況(内部要因)新入学生の進路決定が３月末までずれ込むことから、入寮内定者が辞退した場合、年度当初から空室が発生している。
4. A

   R5に向けた改善案（Action）

   • ①執行体制の改善勤務体制を工夫し、常時複数の職員で対応できるようにする。また、他の高校併設寮等の状況を参考に、更なる効果的・効率的な運営を実施する。
   • ②連携の強化・改善関係離島市町村等との意見交換等の場を設け、連携を密にしながら学年毎の入寮者数を弾力的に運用するなど、円滑な入寮のあり方を検討する。

   令和5年度の活動計画

   所長以下、舎監10名、事務職員４名、合計15名の職員を配置し、同センターの運営を行う。

主な取組検証票（ウ 公平な教育機会の確保と学習環境の充実 17ページ）（別のタブで開きます）