沖縄県高校生海外雄飛プロジェクト

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案〇ハワイ沖縄連合会との連携を強化し、プログラムの内容を精査していく。
     反映〇ハワイ沖縄連合会と連携し、公設市場・国際通り見学等、参加者のニーズに応えるよう新規のプログラムも取り入れた。
2. D

   令和6年度にやったこと

   ６月にハワイ州高校生14名を受け入れ、県内各施設にて、①沖縄の歴史・文化・自然体験、②平和学習、③国際性・社会性の各プログラム等を実施した。

   進捗の判定の根拠 大幅遅れ

   ・同プログラムへのハワイ州高校生の参加希望者が少なく、目標を下回ったが、本県高校生との交流や学校訪問、県内各地での研修・視察等は計画通り実施できており、本県高校生の異文化理解及び海外ネットワークの構築という事業効果に影響はなかった。 ・次年度以降の受入人数については、ハワイ側の事務局であるハワイ沖縄連合会と連携し、募集方法やプログラム内容の改善に取り組むことで、目標人数の確保を図る。

3. C

   県の検証（Check）

   • ②他の実施主体の状況(内部要因)観光立県を標榜する本県の観光産業を担う人材の育成を目的の１つとしていることから、関連するプログラムの拡充が必要である。
   • ⑦その他(改善余地の検証等)令和7年度は戦後80周年の記念事業となるため、ハワイ沖縄連合会との連携のもと、平和学習の充実が求められる。
4. A

   R7に向けた改善案（Action）

   • ④創意工夫による取組の改善(合理化・効率化)2月に本県の離島高校生を受入れたハワイ州の生徒が、離島での生活体験も可能とするなど、様々な体験学習も提供していきたい（これまでは本島のみの受入を実施してきた）。
   • ⑦取組の時期・対象の改善戦後80周年祈念事業の一環として、従来の施設見学に加え、県内高校生が主体となった平和学習のワークショップを実施する。

   令和7年度の活動計画

   ①ハワイ州高校生に対し沖縄の歴史・文化・自然体験、平和学習、国際性・社会性のプログラムを実施。②ボリビア県系高校生との文化交流等を実施。

主な取組検証票（ア 国際感覚を身に付ける教育の推進 14ページ）（別のタブで開きます）

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案・ハワイ沖縄連合会との関係を強化し、事前オンライン研修等の充実を図り、沖縄の文化や歴史について理解を深める。 ・プログラムの内容を精査し、沖縄県内における体験型、ワークショップ形式のプログラムの開拓を行い、学校の特色を活かした交流を積極的に取り入れる。
     反映・ハワイ沖縄連合会と事前ミーティングを何度も行い、計画通り事業を実施できた。 ・ハワイ沖縄連合会、委託業者とも連携をとりながらプログラム内容の精選につなげることができた。
2. D

   令和5年度にやったこと

   ６月にハワイ州高校生14名を受け入れ、県内各施設にて、①沖縄の歴史・文化・自然体験、②平和学習、③国際性・社会性の各プログラム等を実施した。

   進捗の判定の根拠 大幅遅れ

   ・受け入れ人数は目標を下回ったが、本県高校生との交流や学校訪問、県内各地での研修・視察等は計画通り実施できており、本県高校生の異文化理解及び海外ネットワークの構築という事業効果に影響はなかった。 ・次年度以降の受入人数については、ハワイ側の事務局であるハワイ沖縄連合会と連携し、募集方法やプログラム内容の改善に取り組むことで、目標人数の確保を図る。

3. C

   県の検証（Check）

   • ④社会・経済情勢の変化(外部環境の変化)国際情勢や為替の変動、感染症等の影響によりハワイ州高校生の参加に影響が出ることがある。
   • ②他の実施主体の状況(内部要因)観光立県を標榜する本県の観光産業を担う人材の育成を目的の１つとしていることから、関連するプログラムの拡充が必要である。
4. A

   R6に向けた改善案（Action）

   • ⑥変化に対応した取組の改善感染症等の理由によりハワイ高校生の参加が困難となった場合は、オンラインでも交流事業が継続できるよう準備を進めていく。
   • ④創意工夫による取組の改善(合理化・効率化)ハワイ沖縄連合会、委託業者との連携を強化し、プログラムの内容を精査していく。

   令和6年度の活動計画

   ６月にハワイ州高校生14名を受け入れ、県内各施設にて、①沖縄の歴史・文化・自然体験、②平和学習、③国際性・社会性の各プログラム等を実施する。

主な取組検証票（ア 国際感覚を身に付ける教育の推進 14ページ）（別のタブで開きます）

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案・ハワイ沖縄連合会との連携強化を図り、事前オンライン交流を導入するなどし、受入人数の増加を目指す。 ・新型コロナウィルス感染症等の影響で受入が出来ない場合は、代替研修としてオンライン研修等を実施する。
     反映・新型コロナウイルス感染症拡大のため、受入及び派遣は中止となったが、ハワイ沖縄連合会と連携し、オンラインに切り替えて代替研修を実施することができた。
2. D

   令和4年度にやったこと

   ①沖縄の歴史・文化・自然、②平和学習、③国際性・社会性の各プログラムをオンライン研修にて９月に実施し、ハワイ州高校生６名が参加した。

   進捗の判定の根拠 大幅遅れ

   ハワイ州高校生を25名受け入れる予定だったが、新型コロナウイルス感染症拡大のため、オンライン交流に切り替えたため、当初の目標値には届かないが、沖縄とハワイの高校生間の交流は継続できている。

3. C

   県の検証（Check）

   • ②他の実施主体の状況(内部要因)・観光立県を標榜する本県の観光産業を担う人材の育成を目的の１つとしていることから、関連するプログラムの拡充が必要である。
   • ⑦その他(改善余地の検証等)・ハワイ州高校生に沖縄の文化や歴史をより理解してもらうため、事前オンライン研修を充実させる必要がある。
   • ④社会・経済情勢の変化(外部環境の変化)・国際情勢や為替の変動、感染症等の影響によりハワイ州高校生の参加に影響が出ることがある。
4. A

   R5に向けた改善案（Action）

   • ②連携の強化・改善・ハワイ沖縄連合会との関係を強化し、事前オンライン研修等の充実を図り、沖縄の文化や歴史について理解を深める。
   • ④創意工夫による取組の改善(合理化・効率化)・プログラムの内容を精査し、沖縄県内における体験型、ワークショップ形式のプログラムの開拓を行い、学校の特色を活かした交流を積極的に取り入れる。

   令和5年度の活動計画

   ６月にハワイ州高校生25名を受け入れ、県内各施設にて、①沖縄の歴史・文化・自然体験、②平和学習、③国際性・社会性の各プログラム等を実施する。

主な取組検証票（ア 国際感覚を身に付ける教育の推進 14ページ）（別のタブで開きます）