おきなわ県民カレッジ奨励賞の授与

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案○令和６年度４月、３月（令和７年度向け）に単位認定の申請に係る周知し、関係団体に赴き学びのパスポート取得・単位取得につながる講座情報について周知をする。 ○オンデマンド動画で学んだ際の単位認定について、各教育事務所等と連携し、各地区においてアンケートを提出いただくことで単位認定が受けられるよう対応する。 ○表彰者を増やすため、年間パンフレット（奨励賞の案内を含む）を５月末までに配布する。
     反映〇令和６年度は４月に単位認定の申請に係る周知をした。また、令和６年度、令和７年度の奨励賞受賞式に向けて、主催講座の中で周知を図った。 〇オンデマンド動画で学んだ際の単位認定については、各教育事務所の相談件数等の理由から、各教育事務所での認定には至らなかった。 〇表彰者の増加に繋げるため、年間パンフレット（奨励賞の案内を含む）を５月末から６月にかけて関係機関に送付し単位認定の申請に係る周知をメールで行う等、周知方法の改善を図った。
2. D

   令和6年度にやったこと

   各種関係機関等との連携の下、学習の成果を適正に評価するため、奨励賞の授賞式を県立図書館ホールで実施した。

   進捗の判定の根拠 順調

   奨励賞はこれまでに学習した成果を表彰する。令和６年度は目標値15人に対して実績値は25人となり目標を達成した。新型コロナウイルス感染症が法律上の５類感染症に移行したことにより、県内生涯学習関連機関が実施する講座数が増加に転じていること等が要因と考えられる。

3. C

   県の検証（Check）

   • ①県の制度、執行体制(内部要因)奨励賞受賞希望者のニーズに応えるため、引き続き単位認定の周知を図る必要がある。
   • ①県の制度、執行体制(内部要因)オンデマンド動画で学んだ際は、アンケートを県生涯学習推進センターに提出の上で単位認定している。遠隔地の受講者が不便を感じないように、各地区で単位認定が完結する仕組みを作る必要がある。
4. A

   R7に向けた改善案（Action）

   • ①執行体制の改善令和７年度授賞式は８月１日を予定しているため、単位認定の申請期限（６月末頃）について４月から６月まで複数回、県立図書館の展示ブース等を活用して周知を図る。
   • ①執行体制の改善オンデマンド動画で学んだ際の単位認定について、令和７年度も引き続き各教育事務所と連携しながら、各地区においてアンケートを提出いただくことで単位認定が受けられるよう対応する。

   令和7年度の活動計画

   各種関係機関等との連携の下、学習の成果を適正に評価するため、奨励賞の授賞式を県立図書館で実施予定である。

主な取組検証票（エ 学びと生きがいを支える多様な生涯学習環境の充実 17ページ）（別のタブで開きます）

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案・奨励賞受賞希望者のニーズに応えるため、単位認定申請を４月に周知する。 ・まなびネットおきなわのオンデマンド動画で学んだ際の単位認定をアンケート提出をもって単位認定する。 ・表彰者を増やすためには、年間パンフレット（奨励賞授賞式の案内を含む。）を４月に配布する。
     反映・単位認定申請について５月初旬に周知を図り、次年度に向け３月にも周知した。 ・オンデマンド動画で学んだ際は、アンケートを提出いただき、単位認定した。 ・年間パンフレットの作成・配布は６月となったが、関係機関へ赴き年間パスポートの周知説明を行い、普及活動を行った。
2. D

   令和5年度にやったこと

   各種関係機関等との連携の下、学習の成果を適正に評価するため、奨励賞の授賞式を県立図書館ホールで実施した。

   進捗の判定の根拠 やや遅れ

   奨励賞については、前年度学習した成果を表彰する。令和５年度は目標値15人に対して実績値は11人となり、令和４年度と比較し改善傾向にあるが、近年コロナの影響により受講者数が減少していた影響もあり、達成割合は73.3％とやや遅れとなっている。

3. C

   県の検証（Check）

   • ①県の制度、執行体制(内部要因)奨励賞受賞希望者のニーズに応えるため、令和５年度は３月に、令和６年度に向けた単位認定の申請に係る周知した。今後は７月の表彰式に向け、年度末、年度初めに周知する必要がある。
   • ①県の制度、執行体制(内部要因)オンデマンド動画で学んだ際は、アンケートを提出いただき、単位認定している。今後は離島地区でも同様の対応がとれるよう、対応方法の検討が必要である。
   • ⑦その他(改善余地の検証等)表彰者を増やすためには、年間パンフレット（奨励賞の案内を含む）を５月末までに配布し、周知する必要がある。
4. A

   R6に向けた改善案（Action）

   • ①執行体制の改善令和６年度４月、３月（令和７年度向け）に単位認定の申請に係る周知し、関係団体に赴き学びのパスポート取得・単位取得につながる講座情報について周知をする。
   • ①執行体制の改善オンデマンド動画で学んだ際の単位認定について、各教育事務所等と連携し、各地区においてアンケートを提出いただくことで単位認定が受けられるよう対応する。
   • ⑦取組の時期・対象の改善表彰者を増やすため、年間パンフレット（奨励賞の案内を含む）を５月末までに配布する。

   令和6年度の活動計画

   各種関係機関等との連携の下、学習の成果を適正に評価するため、奨励賞の授賞式を県立図書館ホールで実施予定である。

主な取組検証票（エ 学びと生きがいを支える多様な生涯学習環境の充実 17ページ）（別のタブで開きます）

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 反映新型コロナウイルス感染拡大により授賞式を行わず、受賞者へ賞状を郵送した。
2. D

   令和4年度にやったこと

   各種関係機関等との連携の下、学習の成果を適正に評価するため、奨励賞を授与した。感染症の拡大により授賞式を行わず、受賞者へ賞状を郵送した。

   進捗の判定の根拠 大幅遅れ

   奨励賞については、前年度学習した成果を表彰するため、令和２年度までは、コロナ禍以前の水準である。令和４年度も目標値１５に対し実績値は４と振るわなかったため、大幅遅れとした。令和５年度までは、受講に制限がある状況での水準が予想される。

3. C

   県の検証（Check）

   • ①県の制度、執行体制(内部要因)奨励賞受賞希望者のニーズに応えるため、単位認定申請を４月に周知する必要がある。
   • ①県の制度、執行体制(内部要因)まなびネットおきなわのオンデマンド動画で学んだ際の単位認定をアンケート提出をもって単位認定する必要がある。
   • ⑦その他(改善余地の検証等)表彰者を増やすためには、年間パンフレット（奨励賞授賞式の案内を含む。）を４月に配布する必要がある。
4. A

   R5に向けた改善案（Action）

   • ①執行体制の改善奨励賞受賞希望者のニーズに応えるため、単位認定申請を４月に周知する。
   • ①執行体制の改善まなびネットおきなわのオンデマンド動画で学んだ際の単位認定をアンケート提出をもって単位認定する。
   • ⑦取組の時期・対象の改善表彰者を増やすためには、年間パンフレット（奨励賞授賞式の案内を含む。）を４月に配布する。

   令和5年度の活動計画

   各種関係機関等との連携の下、学習の成果を適正に評価するため、奨励賞の授賞式を県立図書館ホールで実施予定である。

主な取組検証票（エ 学びと生きがいを支える多様な生涯学習環境の充実 17ページ）（別のタブで開きます）