この指標が入っている施策施策 5-(2)-ア-④将来像5主体的・対話的で深い学びを実践できる教職員の指導力向上R7の県の判定 D 取組は概ね順調だが、成果は遅れている

「授業の内容は分かりやすい」と考えている児童生徒の割合(小学校)(%)

この指標はR6まで使われていました(R7の中期で入れ替わった指標)。

達成率 22.2%R6の計画値にまだ届いていません

  1. スタート82.1%
  2. R6の報告82.3%R6の 83%
  3. ゴール83%(R6年度)県の見通し 達成に努める

ゴールまでの道のり

スタートからゴールまで、点線の計画どおりに進んでいるかを青い点の実績値で見ます。

表で見る
「授業の内容は分かりやすい」と考えている児童生徒の割合(小学校)の年度別の値
報告年度基準値その年度の計画値実績値達成率目標値県の見通し
R6
前期
82.1%83%82.3%
22.2%83%
R6年度
達成に努める
R5
前期
82.1%82.7%81.5%
-100%83%
R6年度
目標達成の見込み
R4
前期
82.1%82.4%79.1%
-1000%83%
R6年度
目標達成の見込み

県による説明

県による説明(R6・教育庁義務教育課)

小学校においては、達成率22.2%と目標値を下回ったものの、前年度より0.8%増加しており、令和7年度に向けて目標達成が見込める状況にある。 中学校においては、現状において目標値を達成しており、更なる向上に向けて引き続き取組を推進する。

前の年度の説明(R5・R4)
県による説明(R5・教育庁義務教育課)

小学校においては、前年度より2.5ポイント増加しており、令和6年度に向けて目標達成が見込める状況であり、引き続き取組を推進する。 中学校においては、現状において目標値を達成している。更なる高みを目指し引き続き取組を推進する。

県による説明(R4・教育庁義務教育課)

小学校においては、前年度より少し落ち込んだものの、令和6年度に向けては目標達成が見込める状況であり、引き続き取組を推進する。 中学校においては、現状において目標値を達成している。更なる高みを目指し引き続き取組を推進する。

この指標の施策の

県の検証票では、主な取組ごとの「対応する成果指標」に施策の成果指標がまとめて書かれているので、施策のR6の主な取組をすべて出します。

令和6年度の(4件)
順調 3件概ね順調 1件

スタンプは4年間のです。

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出典

この指標が入っている施策の、県の報告書での番号は施策 5-(2)-ア-④です。報告書の PDF では、この番号で探せます。

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