海外友好姉妹都市等からの留学生受入
- R4R4: 大幅遅れ
- R5R5: 順調
- R6R6: 順調
- R7R7: 大幅遅れ
ウチナーンチュ子弟等と沖縄県の青少年が互いに交流、研鑽する場を設けることにより、世界のウチナーネットワークを担う次世代を育成する。
活動指標の計画と実績
実績が、その年度の計画の90%以上ならは「順調」です。
海外友好姉妹都市からの留学生受入人数（累計）（人）
図は、かっこの前に書かれたその年度の数で描いています（かっこの中は累計や内訳）。
R8・R9の計画は、R7の部局の検証票の「年度別計画」の記載です。
表で見る
| 年度 | 進捗状況 | 計画 | 実績 | 達成割合 |
|---|---|---|---|---|
| R9 年度別計画 | これから | ２人（６人） | — | — |
| R8 年度別計画 | これから | ２人（４人） | — | — |
| R7 | 大幅遅れ | ２人 | 1人 | 50.0% |
| R6 | 順調 | ２人（６人） | 3人（７人） | 100.0% |
| R5 | 順調 | ２人（４人） | 3人（４人） | 100.0% |
| R4 | 大幅遅れ | ２人 | 1人 | 50.0% |
予算の推移
年度ごとに、確定に近い金額（決算額 → 決算見込額 → 当初予算額）を出しています。
- R3決算額5,846万円
- R4決算額5,568万円
- R5決算額7,139万円
- R6決算額8,124万円
- R7決算見込額8,406万円
- R8当初予算額3,905万円
決算額 決算見込額 当初予算額 ／ 2つの予算事業の合計
1つの予算事業が複数の取組に重ねて書かれていることがあり、その場合は取組だけに使われた金額ではありません（予算と財源では重複を除いて集計しています）。
報告ごとの予算事業と金額を表で見る
| 報告 | 予算事業 | 財源 | 決算額 | 決算見込額 | 当初予算額 |
|---|---|---|---|---|---|
| R7 | 次世代ウチナーネットワーク育成事業 | 県単等 | 8,124万円 R6 | 8,406万円 R7 | 3,905万円 R8 |
| R6 | 次世代ウチナーネットワーク育成事業※本事業は細事業の１つ 翌年度: 次世代ウチナーネットワーク継承基盤構築事業（ウチナーンチュ子弟等留学生受入業務） | 県単等 | 7,139万円 R5 | 8,347万円 R6 | 4,344万円 R7 |
| R5 | 次世代ウチナーネットワーク育成事業※本事業は細事業の１つ | 県単等 | 5,568万円 R4 | 7,139万円 R5 | 8,347万円 R6 |
| R4 | 次世代ウチナーネットワーク育成事業※本事業は細事業の１つ | 県単等 | 5,846万円 R3 | 5,568万円 R4 | 7,139万円 R5 |
年度ごとの活動と検証
部局の検証票の記載をそのまま載せています。P は前年度の改善案の反映、D は活動、C は県の検証、A は翌年度の改善案です。
令和7年度の報告 大幅遅れ
前年度に決めた改善案と、その反映
- 改善案大学・伝統芸能習得機関外での研修を多く取り入れ、幅広い世代とつながる機会を設けるとともに、交流を通じて留学生の主体性を高める。反映大学といった公的機関に関わらず、民間の三線工房、琉球笛教室にて研修生の受け入れを行うことで、幅広い世代・分野の県民との交流機会を設け、それらの交流を通じて、県民との交流や沖縄文化を学ぶための主体性を高めた。
令和7年度にやったこと
ウチナーンチュ子弟等留学生を10名（うち、海外友好姉妹都市から２名）程度を受け入れ、県内大学や研修機関で留学させた。
進捗の判定の根拠 大幅遅れ
令和８年度のウチナーンチュ子弟等留学生について、当初は中国（福建省）とボリビア（サンタクルス州）から１名ずつ受け入れ、目標値を達成する見込みであったが、中国（福建省）から推薦のあった留学生１名が自己都合により辞退したため、目標値を下回る１名の受入に留まった。
県の検証（Check）
- ⑦その他内部要因(改善余地の検証等)姉妹州都市から２件の応募があったが、内１名が辞退したことにより、目標値を下回る結果となった。募集要項を見直すことにより、改善できる余地がある。
R8に向けた改善案（Action）
- ⑧その他定員に空きが出た場合、追加で募集を行えるよう募集要項を見直す。
令和8年度の活動計画
ウチナーンチュ子弟等留学生を9名（うち、海外友好姉妹都市から３名）程度を受け入れ、県内大学や研修機関で留学させる。
令和6年度の報告 順調
前年度に決めた改善案と、その反映
- 改善案留学生の本県での研修においては、対面だけでなく、オンラインも積極的に活用し安定的なウチナーネットワークの継承・発展に取り組んでいく。反映留学生と県内外の若者どうしの交流ではオンラインを積極的に活用したことで人材育成と海外とのネットワーク連携強化につながった。
令和6年度にやったこと
ウチナーンチュ等子弟留学生を10名（うち、海外友好姉妹都市から３名）程度を受け入れ、県内大学や研修機関で留学させた。
進捗の判定の根拠 順調
友好姉妹都市であるブラジル・マットグロッソ州（カンポグランデ市）、ボリビア・サンタクルス州、アメリカ・ハワイ州から各１名、計３名を受け入れ、目標値を達成した。
県の検証（Check）
- ⑦その他(改善余地の検証等)大学や伝統芸能習得機関での就学・研修のみならず、留学生の主体性を促す必要がある。
R7に向けた改善案（Action）
- ⑧その他大学・伝統芸能習得機関外での研修を多く取り入れ、幅広い世代とつながる機会を設けるとともに、交流を通じて留学生の主体性を高める。
令和7年度の活動計画
ウチナーンチュ等子弟留学生を10名（うち、海外友好姉妹都市から３名）程度を受け入れ、県内大学や研修機関で留学させる。
令和5年度の報告 順調
前年度に決めた改善案と、その反映
- 改善案○ 留学生の本県での研修においては、対面だけでなく、オンラインも積極的に活用し安定的なウチナーネットワークの継承・発展に取り組んでいく。反映○ 留学生と県内外の若者同士の交流ではオンラインを積極的に活用したことで人材育成と海外とのネットワーク連携強化に繋がった。
令和5年度にやったこと
ウチナーンチュ等子弟留学生を10名（うち、海外友好姉妹都市から３名）程度を受け入れ、県内大学や研修機関で留学させた。
進捗の判定の根拠 順調
友好姉妹都市であるマットグロッソ州、サンタクルス州、福建省から各１名、計３名を受け入れ、目標値を達成した。
県の検証（Check）
- ④社会・経済情勢の変化(外部環境の変化)感染症などの社会情勢の変化により留学生の受入に影響を受けることから、その変化を見極めつつ、海外と本県との交流を促進する必要がある。
R6に向けた改善案（Action）
- ⑧その他留学生の本県での研修においては、対面だけでなく、オンラインも積極的に活用し安定的なウチナーネットワークの継承・発展に取り組んでいく。
令和6年度の活動計画
ウチナーンチュ等子弟留学生を10名（うち、海外友好姉妹都市から３名）程度を受け入れ、県内大学や研修機関で留学させる。
令和4年度の報告 大幅遅れ
前年度に決めた改善案と、その反映
- 改善案・オンラインを中心とした交流を強化することで、海外との往来が困難な状況でも関係者との良好な関係を維持し、安定的なウチナーネットワークの継承・発展に取り組んで行く。反映・留学生と県内外の若者同士の交流ではオンラインを積極的に活用したことで人材育成と海外とのネットワーク連携強化に繋がった。
令和4年度にやったこと
ウチナーンチュ等子弟留学生を７名（うち、海外友好姉妹都市から１名）受け入れ、県内大学や研修機関に留学した。
進捗の判定の根拠 大幅遅れ
新型コロナウイルス感染症の影響等により航空券等の価格が高騰し、受入人数を制限する必要があったため目標値を下回った。
県の検証（Check）
- ④社会・経済情勢の変化(外部環境の変化)新型コロナウイルス感染症などの社会情勢の変化により留学生の受入に影響を受けることから、その変化を見極めつつ、海外と本県との交流を促進する必要がある。
R5に向けた改善案（Action）
- ⑥変化に対応した取組の改善留学生の本県での研修においては、対面だけでなく、オンラインも積極的に活用し安定的なウチナーネットワークの継承・発展に取り組んでいく。
令和5年度の活動計画
ウチナーンチュ等子弟留学生を10名（うち、海外友好姉妹都市から３名）程度を受け入れ、県内大学や研修機関で留学させる。
出典
- 令和7年度: 総括報告書（将来像4 32ページ）（別のタブで開きます）、主な取組検証票（ウ.多元的な交流の推進 主な取組検証票 10ページ）（別のタブで開きます）
- 令和6年度: 総括報告書（将来像4 29ページ）（別のタブで開きます）、主な取組検証票（ウ.多元的な交流の推進 主な取組検証票 10ページ）（別のタブで開きます）
- 令和5年度: 総括報告書（将来像4 29ページ）（別のタブで開きます）、主な取組検証票（4-(2) 主な取組検証票【文化観光スポーツ部】 55ページ）（別のタブで開きます）
- 令和4年度: 総括報告書（将来像4（zip内 syouraizou4.pdf の25ページ））（別のタブで開きます）、主な取組検証票（4-(2) 主な取組検証票【文化観光スポーツ部】 52ページ）（別のタブで開きます）
この取組が入っている施策の、県の報告書での番号は施策 4-(2)-ウ-①です。報告書の PDF では、この番号で探せます。