社会教育指導者研修会

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案○県内や他県の先進的事例や活動体制等について情報を共有する。県や市町村の社会教育委員や社会教育主事が連携し研究大会を行う。 ○対面だけでなくオンラインやハイブリッドのいずれの方法でも開催ができるよう、Zoomや関連ソフトのスキル向上を課内で図る。
     反映○県の研究大会に、文教大学人間科学部人間科学研究科教授の金藤ふゆ子先生を講師として招き「地域学校協働活動と社会教育関係者に期待すること」と題して講演をした。社会教育関係者の役割を学び、これからの社会教育の方向性を考える機会となった。市町村の社会教育委員、社会教育主事と連携し、研究大会を企画、運営した。 ○対面だけでなく、オンデマンド配信をした。研究大会を振り返りで学ぶ機会を確保できた。
2. D

   令和6年度にやったこと

   県大会を令和６年６月７日に開催した。行政説明と市町村事例報告（島尻地区）、講演を行った。

   進捗の判定の根拠 やや遅れ

   研修会開催数は、計画値７回に対して実績値５回である。県大会１回、地区研修を４回開催した。新型コロナの影響で休会した活動を再開できない地区があり、地区研修会を実施するスキルや経験に課題がある。

3. C

   県の検証（Check）

   • ②他の実施主体の状況(内部要因)社会教育主事や社会教育委員は社会教育を推進する上で重要な役割を担っており、課題解決に向けて主体的に取り組むための資質・能力（ファシリテーション・コーディネート力）が求められている。
   • ④社会・経済情勢の変化(外部環境の変化)市町村の中には社会教育活動の停滞があり十分に機能していないところがある。各地区の取り組み状況を発表する機会を設定し、事例報告に学び調査や建議に向けたプロセスを習得する必要がある。
4. A

   R7に向けた改善案（Action）

   • ②連携の強化・改善県内や他県の先進的事例や活動体制等について情報を共有する。県や市町村の社会教育委員や社会教育主事が連携し研究会の運営を担うことで社会教育を推進する資質・能力を高める。
   • ③他地域等事例を参考とした改善県の研究大会において、県外の講師を招聘し、国や各都道府県の最新の動向について学ぶ機会を充実させる。分科会で市町村の事例報告を学び、交流することで、市町村どうしの横の連携を強化する。

   令和7年度の活動計画

   沖縄県社会教育指導者研修会を令和７年６月６日に開催し、行政説明と市町村事例報告（那覇地区）、講演をする。

主な取組検証票（ア 地域を知り、学びを深める環境づくり 5ページ）（別のタブで開きます）

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案○・県内やほか県の先進的事例や活動体制等について情報を共有する。県や市町村の社会教育委員や社会教育主事が連携し研究会を行う。 ○・対面だけでなくオンラインやハイブリッドのいずれの方法でも開催ができるよう、Zoomや関連ソフトのスキル向上を課内で図る。
     反映・栃木県総合教育センター生涯学習部長井上昌幸氏を講師として、「今こそ社会教育が果たす役割とは」と題して講演をする。社会教育関係者の役割を学び、これからの社会教育の方向性を考える機会となった。
2. D

   令和5年度にやったこと

   県大会を令和５年６月９日に開催した。行政説明と市町村事例報告（宮古地区）、講演を行った。

   進捗の判定の根拠 順調

   研修会開催数は、計画値７回に対して実績値８回である。県大会１回、地区大会７回開催した。これからの時代における社会教育の重要性や先進的事例を学ぶ機会になった。動画の視聴者のスキルやモチベーションのアップにつながったと考える。

3. C

   県の検証（Check）

   • ②他の実施主体の状況(内部要因)・社会教育主事や社会教育委員は社会教育を推進する上で重要な役割を担っており、課題解決に向けて主体的に取り組むための資質・能力（ファシリテーション・コーディネート力）が求められている。
   • ④社会・経済情勢の変化(外部環境の変化)・市町村の中には社会教育活動の停滞があり十分に機能していないところがある。各地区の取り組み状況を発表する機会を設定しほか事例に学び調査や建議に向けたプロセスを習得する必要がある。
4. A

   R6に向けた改善案（Action）

   • ②連携の強化・改善・県内やほか県の先進的事例や活動体制等について情報を共有する。県や市町村の社会教育委員や社会教育主事が連携し研究会を行う。
   • ⑤情報発信等の強化・改善・対面だけでなくオンラインやハイブリッドのいずれの方法でも開催ができるよう、Zoomや関連ソフトのスキル向上を課内で図る。

   令和6年度の活動計画

   県大会を令和６年６月７日に開催予定。行政説明と市町村事例報告（島尻地区）、講演を行う予定。

主な取組検証票（ア 地域を知り、学びを深める環境づくり 5ページ）（別のタブで開きます）

1. P

   前年度に決めた改善案と、その反映

   • 改善案・県内やほか県の先進的事例や活動体制等について情報を共有する。また県や市町村の社会教育委員と社会教育主事が連携して取り組む必要のある課題をテーマとし、テーマのもと各地域で取り組むべきことや人的資源をどのように活用すべきかを協議し合う研究会を行う。 ・対面だけでなくオンラインやハイブリッドのいずれの方法でも開催ができるよう、zoomや関連ソフトのスキル向上を課内で図る。
     反映・内閣府認定地域活性化伝道師三角幸三氏を講師として、「地域の活性化にむけた社会教育の役割」と題して講演をする。地域と学校の連携・協働や家庭教育リーダー養成と活動支援について学び、これからの社会教育の方向性を考える機会となった。 ・令和４年度の県大会はオンラインで開催した。
2. D

   令和4年度にやったこと

   県大会を令和４年６月１０日に開催した。対面とオンラインのハイブリッドで実施した。行政説明と市町村事例報告（中頭地区）、講演を行った。

   進捗の判定の根拠 順調

   研修会開催数は、計画値７回に対して実績値８回である。県大会１回、地区大会７回開催した。コロナ禍の中、実施方法の変更があったが実施できた。これからの時代における社会教育の重要性や先進的事例を学ぶ機会になった。動画の視聴者のスキルやモチベーションのアップにつながったと考える。

3. C

   県の検証（Check）

   • ②他の実施主体の状況(内部要因)・社会教育主事や社会教育委員は社会教育を推進する上で重要な役割を担っており、課題解決に向けて主体的に取り組むための資質・能力（ファシリテーション・コーディネート力）が求められている。
   • ④社会・経済情勢の変化(外部環境の変化)・コロナ禍で、市町村の中には社会教育活動の停滞があり十分に機能していないところがある。各地区の取り組み状況を発表する機会を設定しほか事例に学び調査や建議に向けたプロセスを習得する必要がある。
4. A

   R5に向けた改善案（Action）

   • ②連携の強化・改善・県内やほか県の先進的事例や活動体制等について情報を共有する。県や市町村の社会教育委員や社会教育主事が連携し研究会を行う。
   • ⑤情報発信等の強化・改善・対面だけでなくオンラインやハイブリッドのいずれの方法でも開催ができるよう、Zoomや関連ソフトのスキル向上を課内で図る。

   令和5年度の活動計画

   県大会を令和５年６月９日に開催予定。行政説明と市町村事例報告（宮古地区）、講演を行う予定。

主な取組検証票（ア 地域を知り、学びを深める環境づくり 5ページ）（別のタブで開きます）