理系大学への進学率（％）

この指標はR6まで使われていました（R7の中期で入れ替わった指標）。

達成率 800%R6の計画値に届き、ゴールの目標値も超えています

ゴールまでの道のり

スタートからゴールまで、点線の計画どおりに進んでいるかを青い点の実績値で見ます。

表で見る

理系大学への進学率の年度別の値
報告年度	基準値	その年度の計画値	実績値	達成率	目標値	県の見通し
R6 前期	21％	22％	29％	800%	22％ R6年度	目標達成
R5 前期	21％	21.7％	29.9％	1271.4%	22％ R6年度	目標達成
R4 前期	21％	21.3％	28.4％	2466.7%	22％ R6年度	目標達成

県による説明（R6・教育庁県立学校教育課）

・現行の学習指導要領の本格実施にあたり、探究的な学習活動の重要性が広く認識される中、理科や数学の見方・考え方の重要性や学習内容と日常生活とのつながりが認識され、理数系への進学が注目されたものと考える。

前の年度の説明（R5・R4）

県による説明（R5・教育庁県立学校教育課）

・新学習指導要領の本格実施にあたり、探究的な学習活動の重要性が広く認識される中、理数や数学の見方・考え方の重要性や学習内容と日常生活とのつながりが認識されたことで、理数系への進学が注目されたものと考える。・コロナ禍で薬学部やＩＣＴへの関心が高まったことも一因に考えられる

県による説明（R4・教育庁県立学校教育課）

・新学習指導要領の本格実施にあたり、探究的な学習活動の重要性が広く認識される中、理科や数学の見方・考え方の重要性や学習内容と日常生活とのつながりが認識されたことで、理数系への進学が注目されたものと考えられる。・コロナ禍で薬学部やＩＣＴへの関心が集まったことも、一因に考えられる。

県の検証票では、主な取組ごとの「対応する成果指標」に施策の成果指標がまとめて書かれているので、施策のR6の主な取組をすべて出します。

令和6年度の（7件）

100.0%

順調 7件

スタンプは4年間のです。

この指標が入っている施策の、県の報告書での番号は施策 5-(3)-イ-②です。報告書の PDF では、この番号で探せます。